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La otra cara de la Globalización
lunes, 17 de abril de 2023
TPN°1 Problemáticas ambientales
viernes, 14 de julio de 2017
Curso y división: 4to 1era
Turno: Mañana
TRABAJO PRÁCTICO N°1: PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
Fecha de entrega: 03/08/2017
Modalidad: Grupal;
los temas ya fueron distribuidos con anterioridad pudiendo ser: Emisión de
dióxido de carbono, deterioro de los suelos, extinción de especies, manejo de
residuos tóxicos, contaminación de las aguas continentales, explotación de
árboles). Escrito a mano. Prolijo. Se entrega con Portada y Bibliografía.
Imágenes y mapas varios.
Consignas:
Investigue todo lo
relacionado con el tema escogido; principalmente:
a)
Áreas
afectadas / Localización mundial
b)
Impacto
en las sociedades
c)
Alternativas
de uso (estrategias para revertir la problemática)
d)
Rol
del Estado/Los Estados y los organismos internacionales
Materiales sugeridos:
Libro Geografía Temas
del Mundo Actual. Estrada. Disponible en Biblioteca
Blog geocsociales.com
de la materia
TP N°2 Sobre el Agua
lunes, 10 de julio de 2017
Curso y división: 4to 8va
Turno: Tarde
TRABAJO PRÁCTICO N°2: EL AGUA
Fecha de entrega: 31/07/2017
Modalidad: Grupal.
Opcional: Individual. Escrito a mano. Prolijo. Se entrega con Portada y Bibliografía.
Consignas:
11)
¿Por
qué se define al Agua como un recurso finito?
22)
Mencione
los múltiples usos del agua
33)
¿Cuáles
son los problemas de abastecimiento? ¿Cómo se relacionan con la pobreza?
44)
¿Qué
son los acuíferos?
a)
Confeccione
un mapa con la localización de los acuíferos en el mundo. Con lapicera negra.
Prolijo.
55)
Describa
el conflicto del exceso de agua
aa)
Confeccione
el mapa de las áreas inundables en nuestro país
66)
Investigue
alternativas de filtrado, es decir técnicas para purificar el agua y describa
cada una.
77)
Explique
la importancia del mar
88)
Describa
las problemáticas relacionadas con los mares
99)
Enumere
características de los océanos
110)
Vea
el video de youtube “El agua embotellada” y arme un resumen
Materiales sugeridos:
Libro Geografía Temas
del Mundo Actual. Estrada. Disponible en Biblioteca
Blog geocsociales.com
de la materia
Vídeo de youtube “El
agua embotellada” disponible en https://www.youtube.com/watch?v=rCkf4FObOto&t=17s
Tarea para 4to
martes, 1 de julio de 2014
 |
| Le Monde Diplomatique N°224 Junio de 2014 |
1) Leemos el articulo "Brasil, fútbol y protestas" de Ignacio Ramonet*
a)¿Cuales son las criticas que se realizan sobre el Mundial 2014 en Brasil? Aclarando que "las protestas no son contra el fútbol, sino contra algunas prácticas administrativas (...)".
Confeccione ítems de cada problema con una breve descripción
b) ¿Cómo influye el Partido de los Trabajadores en estas problemáticas?
c)¿Cómo se organizan los movimientos sociales intervinientes?
d)¿Cuales serán las consecuencias políticas según el autor para el gobierno de Dilma Rousseff?
2) Busque en Internet una noticia que refiera a un aspecto negativo consecuente al evento internacional de la Copa del Mundo en periódicos virtuales. Considere los siguientes criterios; "Indicadores de credibilidad de la información de los sitios web" en su noticia, intentando responder al menos una pregunta de las propuestas por ítem para constatar su credibilidad.
*: Ignacio Ramonet (Redondela, Pontevedra,1943) es un periodista español establecido en Francia. Es director de "Le Monde diplomatique en español". Es una de las figuras principales del movimiento antiglobalización. (Fuente:wikipedia)
22/03 Día Mundial del Agua
sábado, 22 de marzo de 2014
Desde la página de la UNESCO (La organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and-celebrations/celebrations/international-days/world-water-day-2014/
El agua es esencial para la vida, y es el denominador común de todos los retos del desarrollo sostenible. Necesitamos agua para producir alimentos. Necesitamos agua para producir energía. Mejorar el acceso al agua significa también que millones de niñas puedan ir a la escuela en lugar de tener que andar kilómetros para llegar al pozo. Significa mejorar la salud materna, reducir la mortalidad infantil, preservar el medio ambiente.
También en el enlace pueden encontrar este vídeo corto que apunta a la enseñanza de los más chicos (y porque no de los más grandes?)
Material como el informe de agua y energía 2014 http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002269/226962S.pdf
Si queres saber que es la UNESCO y que hace, recomiendo este material http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001473/147330s.pdf
La Historia de las Cosas para 4to año ESS A del CIC
martes, 25 de febrero de 2014
Hola!! Acá el vídeo que no pudimos ver hoy por falta de tiempo. Excelentes trabajos!! Pronto estarán subidos a este blog así todos pueden leerlos y disfrutar de trabajos creativos, críticos, interesantes, y demás. Las notas de estos trabajos prefiero avisarlas en la próxima clase con una correspondiente devolución para cada grupo. Ahora con el vídeo tómense unos minutos para verlo tranquilos y en el sector de comentarios respondan:
-¿Qué partes te gustaron/interesaron más?
-¿A que temas de la materia (de todo el año) los hizo recordar o que puedan relacionar?
-¿Que creen que le faltaría?
(en forma de breve tarea obligatoria)
Vídeo "La Historia de las Cosas" con Annie Leonard http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY
A estudiar para la INTEGRADORA!!! Cualquier duda me escriben al Blog
Y sí les intereso el vídeo acá otro La Historia de los Cosmeticos
-¿Qué partes te gustaron/interesaron más?
-¿A que temas de la materia (de todo el año) los hizo recordar o que puedan relacionar?
-¿Que creen que le faltaría?
(en forma de breve tarea obligatoria)
Vídeo "La Historia de las Cosas" con Annie Leonard http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY
A estudiar para la INTEGRADORA!!! Cualquier duda me escriben al Blog
Y sí les intereso el vídeo acá otro La Historia de los Cosmeticos
Seminario Desarrollo Rural Sustentable
domingo, 16 de febrero de 2014
El día de ayer, sume una materia más aprobada también que fue el Seminario de Desarrollo Rural Sustentable. Me había anotado a rendir tres materias en un día (algo poco recomendable dada la exigencia que requiere tanto estudio); desarrollo local, este seminario y inglés (este ultimo del cual no sabre la nota hasta el martes). El seminario fue cursado en el primer cuatrimestre de 2013 con la profesora Dra. Ada Graciela Nogar. El material bibliográfico fue actualizado y muy interesante para analizar los espacios rurales (ER) desde distintos enfoques y luego los planes de Desarrollo Rural desde los intereses de los diversos actores sociales. Debíamos hacer un trabajo final de nuestro ER el cual en primera instancia desaprobé porque no respondía la consigna. No podía encontrar mi error, y la cuestión estaba en que por más que destacaba particularidades de Malvinas Argentinas (Partido de Alte. Brown) no tomaba en cuenta que los modelos explicativos (punto fuerte en la materia) se aplican a toda la Región Pampeana y deben ser releídos porque a simple vista no se logran apreciar las concepciones que abarca. Luego aprobé el trabajo tras corregirlo y que al pedir una devolución más precisa la propia profesora me escriba "que debía tener autoexigencia para mejorar al sistema educativo argentino". Y me presenté al final en el segundo llamado que era de forma escrita. Cuestión que no recomiendo porque en una instancia de evaluación final los nervios pueden jugar en contra de nuestra narración, más que expresar varias ideas por escrito es complicado teniendo un tiempo limitado por eso, el examen fue confuso, dificil de comprender. De esto le hable ayer, y respondí las preguntas pudiendo explicar mis ideas y organizar otras en el examen, esto se logra en un gran final: que el final sea también una instancia de aprendizaje. Les obsequio algunos de mis resúmenes en forma de cuadro: con la aclaración que la creación de cuadros como bien observo la profesora Florencia Espinosa, que estudió conmigo, son muy personales por esto se propuso otra forma de resumir que compartiré con ustedes en una próxima entrada de este blog. Los invito a leer los textos originales aclarados debajo;
